Les élèves ont fait du repérage sur cartes puis en extérieur en partant à pied de l’école le long des rives du Ter vers Lorient La Base.
Lors de sorties, les élèves ont observé, noté, dessiné et pris en photo de nombreuses choses (aménagements, oiseaux,…). Ensuite, ils ont pu identifier 6 zones potentielles avec pour chacune une liste de caractéristiques, des points positifs ou négatifs.
Le premier conseil de la mer a permis de faire un point sur les premières séances et les envies des élèves dans ce projet, les idées sont nombreuses ! Avoir des correspondants AME, étudier les oiseaux, visiter la station d’épuration, aller découvrir la rade de Lorient, installer un observatoire à oiseaux, étudier les poissons, installer des poubelles et des panneaux…
Le choix du site a été fait en conseil de la mer, les élèves ont voté pour une zone au niveau de l’embouchure du Ter.
Place à l’action ! Les élèves sont partis une journée découvrir la rade de Lorient, les ports, les bateaux.. Et ils sont allés à la rencontre d’une classe à Locmiquélic également impliquée dans un projet d’AME. Ils ont observé les oiseaux avec Bretagne Vivante et ont préparé des fiches pour identifier les oiseaux qui ont été présentées et utilisées avec des élèves du collège Anita Conti de Lorient.
La classe a pu échanger avec des sauveteurs en mer de Lorient et visiter la vedette (la vidéo de cette action est à retrouver ici).
Pour illustrer leur AME et communiquer sur leurs actions, les élèves ont créé un logo.
Pour en savoir plus sur leur projet rendez-vous sur leur journal de bord de l’AME !
