Pourquoi ce référentiel ?
Les ports bretons sont bien plus que des infrastructures maritimes ; ce sont des lieux de vie, de travail et des carrefours stratégiques au cœur des transitions écologiques et économiques de notre territoire. Ce guide a été conçu pour permettre aux enseignants et médiateurs d’intégrer ces espaces vivants dans les programmes scolaires.
Les objectifs de la démarche
L’ambition de ce document est triple :
- Inspirer les équipes éducatives en montrant le potentiel pédagogique des ports.
- Simplifier l’appropriation des espaces portuaires par les jeunes Bretons.
- Valoriser les ports comme terrains d’apprentissages interdisciplinaires (histoire, géographie, sciences, économie…).
Pour quel public ?
Ce référentiel s’adresse prioritairement :
- Aux enseignantes et enseignants de tous niveaux (de la maternelle au lycée).
- Aux professionnels de la médiation et de l’éducation à l’environnement.
Un outil au service des parcours de l’élève
Le document propose des pistes concrètes pour nourrir les quatre parcours éducatifs de l’Éducation nationale :
- Parcours Citoyen : Comprendre l’interdépendance entre l’humanité et l’environnement et favoriser l’engagement éco-citoyen.
- Parcours Avenir : Faire découvrir la diversité des métiers portuaires et les filières de formation.
- Parcours d’Éducation Artistique et Culturelle (EAC) : Appréhender le patrimoine portuaire et les représentations artistiques de la mer.
- Parcours Santé : Questionner les rythmes de vie des marins ou la place des produits de la mer dans l’alimentation.
